Telah di Baca 1928 kali
Harold Rugg (1886-1960) adalah seorang pembaharu pendidikan di awal hingga pertengahan 1900-an, terkait dengan Gerakan Pendidikan Progresif . Awalnya terlatih dalam teknik sipil di Dartmouth College (BS 1908 & CE 1909), Rugg melanjutkan studi psikologi, sosiologi dan pendidikan di University of Illinois di mana ia menyelesaikan disertasi berjudul “The Penentuan Eksperimental Disiplin Mental Studi School.” Setelah mendapatkan gelar Ph.D. ia melanjutkan mengajar di University of Chicago dan kemudian menjadi profesor di Guru College di Columbia University . Ia belajar kreativitas yang diyakininya sangat penting untuk proses pembelajaran. Dia menciptakan seri buku pertama dan studi sosialnya buku yang sangat populer di sekolah-sekolah AS. Pada awal empat puluhan buku-bukunya jatuh dari nikmat karena kampanye yang dijalankan oleh organisasi bisnis besar seperti Advertising Federation of America (AFA) dan bahkan Legiun Amerika . Penyebab kontroversi itu adalah bahwa di beberapa SMP buku Rugg, ia telah termasuk beberapa ide pro-sosialis dan termasuk beberapa kritik terhadap AFA. [1]
Biografi
Harold Rugg Ordway lahir pada 17 Januari 1886 di Fitchburg, Massachusetts. Harold Rugg Ordway bersekolah di Dartmouth College, di mana ia menerima gelar sarjana ilmu teknik sipil pada tahun 1908 dan gelar sarjana di bidang teknik sipil pada tahun 1909. Rugg bekerja sebagai insinyur sipil sebelum menjadi seorang profesor di Universitas Milliken di Decatur, Illinois, di mana ia menjadi tertarik pada bagaimana siswa belajar. Rugg mulai mengajar di University of Illinois pada tahun 1911 dan pada tahun 1915, Rugg disampaikan disertasinya, “The Penentuan Eksperimental Disiplin Mental Studi School.” untuk mencapai gelar Ph.D. dalam Pendidikan. Selama Perang Dunia I, Rugg menjabat sebagai anggota Komisi Angkatan Darat pada Klasifikasi Personil di bawah Charles H Judd. Komisi dikreditkan dengan orang dewasa pengujian untuk bakat dan kecerdasan. Rugg menggunakan pengalaman masa perang dalam statistik pendidikan untuk mempelajari pendidikan anak-anak. Dia mengajar di Universitas Chicago sejak tahun 1915 sampai Januari 1920, di mana ia merintis penerapan metode kuantitatif untuk masalah pendidikan. Pada tahun 1917, ia menerbitkan Metode Statistik Terapan untuk Pendidikan dan pada tahun 1926 diterbitkan Anak-Centered School, yang merupakan pengaruh awal gerakan pendidikan progresif. Harold Rugg Ordway mengambil pekerjaan di Teachers College of Columbia University, di mana ia tinggal sampai ia pensiun pada tahun 1951. Sementara ia mengajar di Columbia, Rugg menjadi juru bicara untuk jalur rekonstruksionis pandang, yang melihat pendidikan formal sebagai agen perubahan sosial. Pandangannya didistribusikan secara luas sebagai Rugg dikreditkan dengan mengkonsolidasikan ilmu sosial dan menciptakan kurikulum untuk subjek. Dia menciptakan seri pertama dari buku pendidikan, Man dan Mengubah Masyarakat-Nya, yang merupakan SMP IPS buku yang berlari 14 volume dari tahun 1929 sampai awal 1940-an. Man dan Mengubah Masyarakat Nya jatuh di bawah pengawasan dari Advertising Federation of America dan Legiun Amerika untuk “ide-ide pro-sosialis” karena ia menggambarkan masyarakat Amerika sebagai memiliki kekuatan dan kelemahan. The Advertising Federation of America, atau AFA, dan Legiun Amerika merasa bahwa topik ini menggerogoti integritas Amerika Serikat ‘. Banyak distrik sekolah menarik seri buku kemudian mulai sensor buku teks-nya. Rugg diterbitkan Kebudayaan dan Pendidikan di Amerika pada tahun 1931, The Great Technology pada tahun 1933, dan American Life dan Kurikulum Sekolah pada tahun 1936. Masing-masing dari buku-buku ini membahas masalah-masalah dalam masyarakat Amerika dan bagaimana sekolah bisa menyelesaikannya. Selain rencana rekayasa sosial reconstructivists, pandangan Rugg tentang merasa bahwa integritas individu adalah penting untuk masyarakat yang baik dan bisa dipupuk oleh ekspresi diri yang kreatif. Oleh karena itu, ia memperjuangkan perluasan kegiatan kreatif dalam kurikulum sekolah dan akan terus penelitian kreativitas setelah pensiun dari Columbia tahun 1951. Harold Rugg Ordway meninggal di rumahnya pada tanggal 17 Mei 1960, di Woodstock, New York. Imajinasi diterbitkan secara anumerta pada tahun 1963 dan merupakan crescendo dari penelitian ke dalam proses kreatif.
Pendidikan
1908 – BS dari Dartmouth
1909 – MS dari Dartmouth
1915 – Ph D. di bidang pendidikan dari University of Illinois
Pengalaman Profesional:
1909-1910? – Missouri Pacific Railroad – Insinyur Sipil
? 1910-1911 – James Millikin University – Profesor
? 1914-1915 – US Army – Peneliti
1915-1920 – University of Chicago – Profesor
1920-1951 – Columbia University – Profesor
Biografi
1915 – “The Penentuan Eksperimental Disiplin Mental Studi School.”
1917 – “Metode Statistik Terapan untuk Pendidikan”
1926 – “Sekolah Anak-Centered”
1929 – “Manusia dan Perubahan Masyarakat-Nya”
1931 – “Budaya dan Pendidikan di Amerika”
1933 – “The Great Technology”
1936 – “American Life dan Kurikulum Sekolah”
1963 – “Imajinasi”
Fakta Menarik
- Rugg dikreditkan dengan mengkonsolidasikan ilmu sosial dan menciptakan kurikulum untuk subjek.
- Dia menciptakan seri pertama dari buku pendidikan, Man dan Mengubah Masyarakat-Nya.
- Selain rencana rekayasa sosial reconstructivists, pandangan Rugg tentang merasa bahwa integritas individu adalah penting untuk masyarakat yang baik dan bisa dipupuk oleh ekspresi diri yang kreatif.
Referensi
- http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/j.1741-5446.1960.tb00023.x/abstract?systemMessage=Wiley+Online+Library+will+be+disrupted+14+May+from+10-12+BST+for+monthly+maintenance
- http://en.wikipedia.org/wiki/Harold_Rugg
- http://education.stateuniversity.com/pages/2381/Rugg-Harold-1886-1960.html
Telah di Baca 1928 kali